Փիսիկների աշխարհը

Կա մի աշխարհ որտեղ մենակ փիսիկներնեն ապրում, իսկ ես հիմա կպատմեմ այդ աշխարհի մասին։
— Պոլի․ ասաց Պոլիի հայրիկը։
— Ինչե եղել հայրիկ։ — Արի ու տես թե քո շունը ինչե արել։
—— Եկա, եկա սպասիր։ — Կասի ինչես արել, ասաց Պոլին։
— Հաֆ, հաֆ, ասաց Կասին։
— Վերջ հայյրիկ ես մաքրեցի ասաց Պոլին ու գնաց իր սենյակ։ Կասեք թե ուրե Պոլիի մայրիկը, Պոլիի մայրիկը մահացել է 6 տարի առաջ։ Իսկ հիմա Պոլին 10 տարեկան է և իր հայրիկը միշտ իր հետ է։ Նա գնում է դասի, լավ սովորում է։
Միքանի օր հետո երեկոյան հայրիկը ասաց․ — Պոոոոոոլի արի հաց ուտելու։ —— Եկա, եկա, մմմմմմմ ինչ համեղ է ստացվել հայրիկ։ — Պոլի ես քեզ պետքե մի բան ասեմ։ Քո մայրիկը իսկականում մահացել է 6 տարի առաջ😥😔😞🙁։
—— Ա․․․ այսինքն դու ինձ խափել ես։
Պոլին լացելով բարձրացավ իր սենյակ։ Անցավ երևի կես ժամ և հայրիկը գնաց Պոլիի մոտ։ — Տուկ, տուկ կարող եմ մտնել։
—— Ոչ, ոչ և էլի ոչ։ Դու ինձ խափելես, կարողես գոնե ասել ես իրեն նմա՞ն եմ։ — Շատ երբ ես քեզ տեսնում եմ ես միշտ հիշում եմ իրեն։

Այս պահին մեր հեքիաթի 1-ին մասը պրծավ եթե ուզումես կարողես հորինել շարունակությունը։

Ինչու են ձվերը ձվաձեւ:

Նախ, այս ձևի ձվերը ավելի խիտ են բնի մեջ՝ ավելի քիչ տեղ գրավելով։ Նրանց միջև կան ավելի քիչ դատարկություններ, և բնի տարածությունն ավելի ռացիոնալ է օգտագործվում: Միևնույն ժամանակ, ձվերը, որոնք ավելի կոմպակտ են գտնվում բնում, ավելի լավ են պահում ջերմությունը: Երկրորդ, երբ ձվաձեւ ձուն գլորվում է, այն շարժվում է շրջանագծի մեջ, որի ծայրը ուղղված է դեպի կենտրոնը: Սա նշանակում է, որ համեմատաբար հարթ մակերեսի վրա ձուն դժվար թե հեռու գլորվի: Ձվաձեւ ձեւը թույլ չի տալիս, որ ձուն հեշտությամբ դուրս գլորվի բնից: Բայց գնդաձև ձուն շատ ավելի հեշտ դուրս կընկներ բնից։ Բայց դա այնքան վտանգավոր է: Ի դեպ, ժայռերի վրա բնադրող թռչունների մոտ ձվերն ավելի երկարավուն ձվաձեւ տեսք ունեն, քան անտառներում ու մարգագետիններում բնադրող թռչունների մոտ։ Նման ձվերը գլորվում են ավելի նեղ աղեղով: Երրորդ, ձվաձեւ ձուն ավելի հարմար և հեշտ է ածելու թռչունի համար (կլորացված ծայրով դեպի առաջ), քան գնդաձևը։ Սակայն ձվադրման ընթացքում ձուն անմիջապես չի ստանում իր վերջնական տեսքը։ Սկզբում այն ​​ճշգրիտ գնդաձև է և միևնույն ժամանակ փափուկ: Ձվադրման ժամանակ ձուն անցնում է ձվաբջջի միջով ձվաբջջի մկանների կծկումների պատճառով։ Այս մկանները նման են օղակների, որոնք հերթով թուլանում են ձվի դիմաց, իսկ հետո կծկվում են նրա հետևում:

Русский язык

• 1 – 2 января, Новый год
• 7 января, Православное Рождество
• 8 марта, Международный женский день
• 21 – 23 марта, Наурыз мейрамы
• 1 мая, Праздник единства народа Казахстана
• 7 мая, День защитника Отечества
• 9 мая, День Победы
• 6 июля, День Столицы

Իմ գյումրի

ես հիմա կպատմեմ Գյումրու Սուրբ Ալեքսանդրա եկեղեցու մասի։ Դա ռուսական եկեղեցի Հայաստանի Ալեքսանդրապոլ քաղաքում՝ Ալեքսանդրապոլ ամրոցի տարածքում։ Եկեղեցին իր անվանումը ստացել է սուրբ նահատակ Ալեքսանդրա Հռոմեացի թագուհու անունով։ Ներկայումս եկեղեցին գտնվում է ռուսական 102-րդ ռազմաբազայի տարածքում։Եկեղեցին հանդիսանում է Ալեքսանդրապոլ քաղաքի առաջին ռուսական եկեղեցին։ Շինարարական աշխատանքները սկսվել են 1837 թ. հոկտեմբերի 4-ին, երբ քաղաքը Նիկոլայ 1-ին ցարի կնոջ անունով կոչվեց Ալեքսանդրապոլ։ Կառուցող վարպետներից հիշատակվում է միայն վարպետ Գինոսի անունը։ Եկեղեցին օծվել է 1842 թ.-ին և այն նախատեսված էր 800 հավատացյալի համար։1918 թ.-ի մայիսի 25-ին թուրքերը գրավում են Ալեքսանդրապոլի ամրոցը։ Քահանա Մատվեյ Միրոնովը փակվում է եկեղեցում և կողպում դռներն ու լուսամուտները։

Ավելի շատ տեղեկությունը այստեղ։

Մայրենի

Կատարիր առաջադրանքները՝

1․Կազմիր նոր բառեր երբ, նուրբ, աղբ, շաբաթ, խաբել, եղբայր բառերով։
Երբ — երբեմն, երբևէ
նուրբ — նրբիկ,նբերշիկ, նրբաճաշակ
աղբ — աղբաման, աղբարկղ
շաբաթ — երկուշաբթի, երեկշաբթի, չորեքշաբթի
խաբել — խաբեբա, խափուսիկ, խափկան
եղբայր — հորեղբայր, մորեղբայր

2․ Արմատները միացնելով՝ կազմիր նոր բառեր՝

Թմբուկ+թաղանթ, դափնի+պսակ, աղբ+արկղ, սուրբ+վայր, ողբ+ձայն, նուրբ+իրան, դափնի+վարդ, սուրբ+պատկեր, քար+կոփ, ալի+ծուփ, հույս+խաբ, շեփոր+հար։
Թմբուկ+թաղանթ-թմբկաթաղանթ
դափնի+պսակ-դափնապսակ
աղբ+արկղ-աղբարկղ
սուրբ+վայր-սրբավայր
ողբ+ձայն-ողբաձայն
նուրբ+իրան-նրբիրան
դափնի+վարդ-դափնավարդ
սուրբ+պատկեր-սրբատկեր
քար+կոփ-քարակոփ
ալի+ծուփ-ալիածուփ
հույս+խաբ-հույսախաբ
շեփոր+հար-շեփահար

3․ Գրիր 5 ազգանուն, որոնք վերաբերում են բ-պ-փ-ի ուղղագրությանը։
Փարադյան,Փիլոյան,Փաշինյան․

բեբերյան, բաբանյան․

4․Բաց թողած տեղերում լրացրու բ, պ կամ փ։

Գաբրիել, սփրթնել, դարպաս, դարբին, շամբուր, իփրև, խաբել, Հակոբ, համբերել, , համբույր, փրփուր, հափճեպ, հաբշտակել, հարփել, նուրբ, շաբաթ, որբ, Սերոփ, ափշել, սուրբ, սրբել, ուրբաթ, Քերոպ, աղբանոց, ցայտաղբյուր, եղբայր, ողբ։

Մաթեմ

Խառը թվերի համեմատում

1. Համեմատե՛ք խառը թվերը
   • 1 ամբողջ 97/100 > 1 ամբողջ 2/3
   • 3 ամբողջ 1/10 > 2 ամբողջ 9/10
   • 20 ամբողջ 5/8 < 21 ամբողջ 1/100
   • 2 ամբողջ 2/5 > 2 ամբողջ ¾
   • 4 ամբողջ 6/4 > 4 ամբողջ 5/7
   • 120 ամբողջ 1/3 < 121 ամբողջ 1/9
2. Աճման կարգով դասավորե՛ք հետևյալ թվերը
   • 11 ամբողջ 2/3, 5 ամբողջ 3/4, 25 ամբողջ 8/15, 13 ամբողջ 6/7,  5 ամբողջ 1/4, 11 ամբողջ 1/3, 13 ամբողջ 5/7, 25 ամբողջ 9/15
     25 ամբողջ 9/15,25 ամբողջ 8/15,13 ամբողջ 6/7, 13 ամբողջ 5/7,11 ամբողջ 2/3,11 ամբողջ 1/3.
3. Նվազման կարգով դասավորե՛ք հետևյալ թվերը
   • 4 ամբողջ 11/13, 19 ամբողջ 13/14, 20 ամբողջ 2/7, 18 ամբողջ 9/11, 4 ամբողջ 10/13, 20 ամբողջ 5/8, 19 ամբողջ 5/14
     4 ամբողջ 10/13,4 ամբողջ 11/13, 19 ամբողջ 5/14, 19 ամբողջ 13/14,20 ամբողջ 2/7,20 ամբողջ 5/8.
4. Ինչքանո՞վ պետք է մեծացնել 4/9-ը, որպեսզի ստացվի՝
   • 7/9 = 3/9
   • 1 = 5/9
   • 11/12 = 7/3
   • 8/5 =
5. Երկու դերձակ մեկ աշխատանքային օրում կատարեցին ամբողջ աշխատանքի ¾-ը, ընդ որում նրանցից մեկը կատարեց ամբողջ աշխատանքի կեսը: Աշխատանքի ո՞ր մասը կատարեց մյուս դերձակը:3/4-1/2=1/4
6. Կատարե՛ք մնացորդով բաժանում.
   • 395 : 8 = 49,3
   • 162 : 5 = 32,2
   • 977 : 2 = 488,1
   • 151 : 2 = 75,1
7. Իրարից 750 կմ հեռավորություն ունեցող քաղաքներից միաժամանակ իրար ընդառաջ դուրս եկան երկու մեքենա: Նրանցից մեկի արագությունը 70 կմ/ժ էր, մյուսինը՝ 80 կմ/ժ: Ամբողջ ճանապարհի ո՞ր մասը կկազմի նրանց հեռավորթյունը 2 ժ հետո:1)70 x 2=140
   2)80 x 2=160
   3)140+160=300
   4)750-300=450
   5)450 x 1/750=3/5
8. Մտպահված է մի թիվ: Եթե այդ թվին ավելացնենք 127 և ստացված գումարից հանենք 89, ապա կստացվի 111 : Գտե՛ք մտապահված թիվը:
   1)111+89=200
   2)200-127=73

Մաթեմ

Խառը թվեր

1. Թվերի գումարը գրի առեք խառը թվի տեսքով
2. 2 + 6/7 = 20/7
3. 5 + ¼ = 21/4
4. 9 + 2/5 = 47/5
5. 1 + 8/9 = 17/9
6. 15 + 11/12 = 180/12
7. 104 + 3/7 = 731/7
8. Խառը թիվը ներկայացրե՛ք բնական թվի և կանոնավոր կոտորակի տեսքով
9. 3 ամբողջ 4/5 = 3+4/5
10. 21 ամբողջ ½ = 21+1/2
11. 8 ամբողջ 11/12 = 8+ 11/12
12. 32 ամբողջ ¾ = 32+3/4
13. 1 ամբողջ 103/125 = 1+103/125
14. 200 ամբողջ 344/625 = 200+344/625
15. Խառը թիվը ներկայացրե՛ք անկանոն կոտորակի տեսքով.
16. 18 ամբողջ 3/7 = 18+3/7
17. 2 ամբողջ 1/3 = 2+1/3.
18. 7 ամբողջ 5/9 = 7+5/9
19. 25 ամբողջ ¾ = 25+3/4
20. Անկանոն կոտորակը վերածե՛ք խառը թվի
21. 375/18 = 15/18 20
22. 19/2 = 1/2 9
23. 49/3 = 1/3 16
24. 219/5 = 4/5 43
25. 34/7 = 6/7 4
26. 881/18 = 27/18 48
27. 600/13 = 2/13 46
28. 25/4 = 1/4 6
29. Համեմատե՛ք թվերը՝ ներկայացնելով խառը թվի և անկանոն կոտորակի տեսքով.
30. 3 ամբողջ 2/5 և 2 ամբողջ ½>
31. 4 ամբողջ ¼ և 4 ամբողջ ¾<
32. 7 ամբողջ 11/12 և 8 ամբողջ 11/12<
33. 5 ամբողջ 19/20 և 5 ամբողջ 18/19<
34. Խառը թվերը վերածելով անկանոն կոտորակների՝ կատարե՛ք գումարում.
35. 2 ամբողջ 3/5 + 2/5 = 2 ամբողջ 5/10
36. 7 ամբողջ 4/9 + 5/9 = 7 ամբողջ 9/18
37. ¼ + 3 ամբողջ 5/16 = 3 ամբողջ 6/20
38. 5/6 + 4 ամբողջ 7/18 = 4 ամբողջ 12/24
39. Ուղղանկյան լայնությունը 2 սմ է, իսկ երկարությունը՝ 3/5 սմ-ով ավելի: Որքա՞ն է ուղղանկյան պարագիծը:10/11
40. Ուղղանկյան պարագիծը 10 սմ է, նրա կողմերից մեկի երկարությունը ¾ սմ: Որքա՞ն  են ուղղանկյան մյուս կողմերի երկարությունները: 1սմ, 4սմ

Մայրենի

Ես իմ անուշ Հայաստանի արևահամ բարն եմ սիրում,
Մեր հին սազի ողբանվագ, լացակումած լարն եմ սիրում,
Արնանման ծաղիկների ու վարդերի բույրը վառման
Ու նաիրյան աղջիկների հեզաճկուն պարն եմ սիրում:

Սիրում եմ մեր երկինքը մուգ, ջրերը ջինջ, լիճը լուսե,
Արևն ամռան ու ձմեռվա վիշապաձայն բուքը վսեմ,
Մթում կորած խրճիթների անհյուրընկալ պատերը սև
Ու հնամյա քաղաքների հազարամյա քարն եմ սիրում:

Ուր էլ լինեմ – չեմ մոռանա ես ողբաձայն երգերը մեր,
Չեմ մոռանա աղոթք դարձած երկաթագիր գրերը մեր,
Ինչքան էլ սուր սիրտս խոցեն արյունաքամ վերքերը մեր,
Էլի ես որբ ու արնավառ իմ Հայաստան յարն եմ սիրում:

Իմ կարոտած սրտի համար ոչ մի ուրիշ հեքիաթ չկա,
Նարեկացու, Քուչակի պես լուսապսակ ճակատ չկա,
Աշխարհ անցիր, Արարատի նման ճերմակ գագաթ չկա,
Ինչպես անհաս փառքի ճամփա` ես իմ Մասիս սարն եմ սիրում:

1. Դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բացատրիր:
   հեզաճկուն-մեղմորեն
   լուսե-լուսավոր
   վսեմ-վեհ,բարձր
   լուսապսա-պսակ ոնեցող
2. ողբանվագ, հնամյա, լուսապսակ բառերը բաժանիր բաղադրիչների, յուրաքանչյուրի դիմաց գրիր տեսակը ըստ կազմության:
   ողբանվագ-ողբ+ա+նվագ, բարդ
   հնամյա-հին-ամյա,բարդ
   լուսապսակ-լույս+ա+պսակ,բարդ
3. Բանաստեղծությունից դուրս գրիր ածանցավոր բառերը, առանձնացրու ածանցները, ապա այդ ածանցներով կազմիր նոր բառեր:
   լացակումած-ած վերջածանց
   լուսե-ե վերջածանց
   հնամյա-յա վերջածանց
4. Դուրս գրիր քեզ դուր եկած բառակապակցությունները և բացատրիր:
   երկինքը մուգ-գիշեր
   հնամյա քաղաքների-հին քաղաքներ
   հազարամյա քար-հազար տարվա քար,հին քար
   ողբաձայն երգերը-տխուր երգեր, հուզող երգեր
5. Ո՞վ է նկարի հեղինակը, ի՞նչ գիտես նրա մասին:
   Նկարի հեղինակըՄարտիրոս Սարյանն է:

   Համաշխարհային ճանաչման արժանացած մեր ժամանակների խոշորագույն նկարիչներից մեկն է Մարտիրոս Սարյանը:Մարտիրոս Սարյանը ծնվել է փետրվարի 16-ին 1880 թվականին և մահացել՝ մայիսի 5-ին 1972 թվականին: Ծնվել է Նոր Նախիջևանում:

   Սարյանի նախնիները եղել են անեցի, որ գաղթել են Ղրիմ, մասնակցել տեղի հայկական գաղթավայրի հիմնադրմանը։ Սարյանը նորագույն շրջանի հայկական գեղանկարչության ազգային դպրոցի հիմնադիրն է։ Ստեղծագործության առաջին շրջանում Սարյանը հրաժարվել է ավանդական մտածելակերպից՝ ստեղծելով մի նոր ու նորարարական արվեստ, որը ժամանակի առաջադեմ մտավորականությունն ընդունել ու կոչել է «սարյանական»։1967-ին Երևանում բացվել է Սարյանի տուն-թանգարանը, ուր գտնվում է նրա ստեղծագործական ժառանգության մի զգալի մասը։ 

Բնագիտություն

1. Ծովածոցները օվկիանոսի կամ ծովի այն մասերն են, որոնք մխրճված են ցամաքի մեջ.
2. Համաշխարհային օվկիանոսի ջրի մակերեւույթի մակարդակն անվանում են ծովի մակարդակ․
3. Գլխավոր գետերի մեջ թափվող գետերը դրանց վտակներ են.
4. Ըստ հոսակարգի, լճերը լինում են անհոսք եւ հոսուն, ըստ քիմիական կազմի, աղի եւ քաղցրահամ.
5. Առաջին ջրամերժ շերտի ջրերն անվանում են գրունտային, իսկ երկու ջրամերժ շերտերի միջեւ եղած ջուրը, միջ շերտային.
6. Այն բարձրությունը, որից վեր ավելի շատ ձյուն է գալիս, քան հալվում է, կոչվում է սարցադաշտ .
7. Ջրոլորտի բաղադրամասերն են :
8. Կղզիները դա ——————-, թերակզղիները դա ———————, նեղուցները —- ——————:

Ընտրեք ճիշտ տարբերակը.

Համաշխարհային օվկիանոսի մակերեւույթին ջրի շարժման պատճառներից են,

ա) քամիները, անձրեւները, հրաբուխները, Արեւի ու Լուսնի ձգողականությունըքամիները, անձրեւները, հրաբուխները, Արեւի ու Լուսնի ձգողականությունը

բ) քամիները, երկրաշարժերը, հրաբուխները, Արեւի ու Լուսնի ձգողականությունը

գ) քամիները, երկրաշարժերը, մառախուղը, Արեւի ու Լուսնի ձգողականությունը

Մայրենի

Սովորիր գրությամբ ու արտասանությամբ տարբերով հետևյալ բառերի ուղղագրությունը՝

Ք լսում ենք, գ գրում հետևյալ բառերում՝

Երգ, թարգմանիչ, կարգ, մարգարե, մարգարիտ, միրգ, պարգև, Սարգիս, ավագ, գոգնոց, զույգ, էգ, թագավոր, արևածագ, կարագ, հագնել, հոգևոր, հոգնել, հոգնակի, ձագ, ձիգ, ճիգ, մարագ, մուգ, նորոգել, շոգ,պատարագ, սուգ, տեգր, ուրագ, օգնել, օգուտ,  Գրիգոր, անգամ (միանգամից):

Կատարիր առաջադրանքները՝

1․ Բառարանի օգնությամբ բացատրիր քեզ անծանոթ բառերը։
մարգարե-գուշակող
էգ-Իգական սեռին պատկանող կենդանի
ճիգ-Ջանք, ուժերի լարում
մարագ- Ընդհանրապես՝ չոր անասնակերը ամբարելու տեղ, խոտանոց
տեգր-կնոչ ամուսնու եղբայրը
ուրագ-

2․ ք լսվող, բայց գ գրվող բառերից ընտրիր 5 բառ և կազմիր բառակապակցություններ։ Օրինակ՝ օգնել-օգնել ընկերոջը
կարգ-կարգ ու կանոն
ավագ-դասարանի ավագ
կարագ-հաց ու կարագ
հոգնել-մայրիկն հոգնել է
ձագ-արջի ձագ
գոգնոց-ճղված գոգնոց

3․ ք լսվող, բայց գ գրվող բառերից ընտրիր 5 բառ և կազմիր նախադասություններ։

կարգ-մեր դպրոցում կա կարգ ու կանոն
ավագ-ես մեր դասարանի ավագն եմ
կարագ-նա ուտում է հաց կարագ
հոգնել-ես հոգնեցի նկարելուց
ձագ-արջի ձագը եկավ իմ մոտ
գոգնոց-տատիկս ինձ կարեց գոգնոց